大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于2020江苏高考语文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍2020江苏高考语文的解答，让我们一起看看吧。
2020江苏高考语文平均分？
一位阅卷组专家告诉记者，今年的作文材料是一则经命题者改编而来的生活故事。多义的内容提供了角度自选、立意自定的多种可行性。但由于材料选择和命题规范的不足，给作文阅卷带来了许多困难。作文阅卷老师根据考生的作文设计，严格按照评分标准从考生的写作能力和综合语文素养等角度全面评价，重点评判考生的文章写得好不好。不过从阅卷情况看，高分段作文明显比较少。满分作文只有去年的一半，63—70分之间的高分段人数也只有去年的一半左右。
教师的绩效工资有多少？是怎样分配的？
关于教师绩效工资设立的初衷应该说是好的，目的是为了调动广大教师的积极性。但好多地方好多学校实施下来的结果效果不好甚至适得其反。
各学校教育教学工作量极不合理，领导私心重。比如，有的初级中学教师平均课时为23节，领导低调说要平均课时，其它必须认真核算。体育老师上11个教学班才够课时，语文、数学、英语上三个班才够课，其它科目就不一一列举，岂不笑话。
其次，班级存在差异，比如物理和化学老师都存在中途接任，可有的班级好一些，有的班级差一些，到时一样的方案比成债，怎么比？方案合理点差别就少点，否则，气死你没商良。
总之，绩效绩效，多拿笑，少拿叫。对于工作整体无效。
就拿一张绩效工资表来看，可以看到不少信息。校长绩效为1642，比中层领导多400元，中层领导拿平均绩效为1142元。而普通老师拿的绩效中，教务占60%，体现老师工作量和工作质量，教研占15%，主要表现为论文、课题、公开课、竞赛课之类。而师德和考勤全校都一样，班主任为每月400元。
一、中层干部都有教务这一项绩效，说明大家都带课，包括校长和主任都不例外，这一点值得点赞，因为不少学校领导都不带课的。这一项的绩效数目比较少，说明所带课时不多，很可能不是主科，当然由于干部工作的不确定性大，也不宜带过多的课，否则老是调课也不方便。
二、班主任工作每月津贴为400元，根据班级考核和对班主任考核略有变化。
说句实话，班主任工作太累，责任重大，400元有点偏少。再看看只有一个中层领导担任班主任工作，比例极低，既然都不太愿意当班主任，那就提高班主任津贴，以做补偿。
三、中层干部人数偏多。
才54个老师，有16个管理干部，有些偏多。中小学校的管理干部数量应控制在教职工总人数的10%为宜。这么多干部其实并没有提高学校工作效率，管理干部多了反而效率低下，很可能让老师都想往中层干部上靠，并不利于学校的发展。
总的来说，这份绩效分配方案还算合理，只是还可适当提高班主任津贴，减少中层干部人数。一个学校必须有行政领导，他们也是一名普通教师。只是在工作任务上分配不同而已，工作也有他们的难处，同样很辛苦。只要领导们没有私心，处事公平公正，老师们应予以理解与尊重。
教师有绩效工资，但是拿不全，你得每月拿出30％来进行考核，考核合格可以拿到这30％，哪怕请了一天***，也别想拿全了！经常被扣很多，各种原因都可能被扣绩效工资！一句话，羊毛出在羊身上，能不能回到羊身上，领导说了算！
教师的绩效工资占全部工资的三成。就是说，教师先发全部工资的七成，剩下的三成，按照绩效工资分配 方案重新分配。
绩效工资分配方案是由校长指使某中层领导制定，然后由职工代表大会表决通过再实施的。注意，职工代表绝大多数是学校高层、中层、低层人物，就是说，一个职工代表团，里面都是校长、副校长、年级组长副组长，各科室主人副主任，干事，备课组长这类人，占去了90%，然后加几个普通职工作点缀。这样，你就知道，这个方案是怎么分配这三成的工资了，里面的条款对哪个有利了
。
现在，实行绩效工资分配方案被看成是剥夺普通教师工资的一种手段。好端端的一个学校，干部成了一帮什么人，普通教师成了一帮什么人，一眼就看清楚了。现在，无论哪一级领导在台上讲完话，都没有人什么人鼓掌了，就是这个原因。
现在的学校，脑子灵活一点的人，都想尽办法向上爬，巴结讨好，奴颜婢膝，没有一点读书人的骨气；梗直一点的教师，被压在最下层，被剥夺，被损害，敢怒不敢言。
到此，以上就是小编对于2020江苏高考语文的问题就介绍到这了，希望介绍关于2020江苏高考语文的2点解答对大家有用。
